Versatilidad, interconexión e integración de las TIC en las aulas son sólo algunas de las ventajas que proporciona este recurso cada vez más presente en los centros educativos
Innovación en contextos desfavorables: cómo usar el móvil en beneficio de los alumnos
Entrevista a María Cristina Gómez Centurión, responsable del Proyecto Innovación y Aprendizaje de Servicio en contextos desfavorables.
Proyecto Geobike: smartphone + bicicleta para trabajar la competencia digital
Un smartphone con GPS, unas coordenadas y una bicicleta: entrevistamos a Justo García, profesor responsable del Proyecto Geobike, una búsqueda del tesoro sobre ruedas para aprender a hacer un uso útil y responsable del móvil.
10 blogs creados por profesores para añadir a tu página de inicio | Parte II
Ideas, recursos y puntos de vista navegan en el mar de internet de la mano de profesores que apuestan por la innovación como herramienta para el aprendizaje continuo.
#DifundeHistoria | De Twitter a YouTube: las redes sociales como espacio para la pedagogía
Profesor twittero y youtuber, Carlos González ha puesto en marcha proyectos tan interesantes como #HistoriaEn3Minutos o #DifundeHistoria, propuestas con las que conjuga redes sociales y pedagogía para enseñar a sus alumnos a hacer un uso educativo y responsable de las herramientas digitalesa a su alcance.
Redes sociales y educación: ¿cómo enseñamos a hacer un uso responsable?
Las nuevas herramientas de comunicación de la era digital son grandes aliadas en la transmisión de conocimientos aunque no están exentas de peligros.
BlinkLearning renueva como plataforma del mayor proyecto de digitalización educativa de España
BlinkLearning seguirá siendo la plataforma tecnológica oficial del proyecto de digitalización educativa de la región de Extremadura, el mayor proyecto público de España.
III Estudio sobre el uso de las TIC en el aula – América Latina y España
El estudio ha contado con la participación de 2.078 docentes de España y América Latina.
Miguel Ángel Ruiz (YSTP): videotutoriales para fomentar el autoaprendizaje
“Las llamadas nuevas metodologías llevan implantándose más de un siglo”
Estrategias para enseñar a tus alumnos a seleccionar y contrastar fuentes
Buscar, contrastar, reflexionar: ¿cómo enseñar a mis alumnos a realizar una buena selección de fuentes?