{"id":51734,"date":"2018-12-12T17:10:04","date_gmt":"2018-12-12T16:10:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/the-revolution-that-captivates-us\/"},"modified":"2026-07-10T07:45:31","modified_gmt":"2026-07-10T05:45:31","slug":"the-revolution-that-captivates-us","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/the-revolution-that-captivates-us\/","title":{"rendered":"Educational technology: the revolution that captivates us"},"content":{"rendered":"\nPor Jorge Calvo.\n\nCuando me plante\u00e9 escribir este art\u00edculo y contar mi experiencia, ten\u00eda que empezar por alg\u00fan sitio, y qu\u00e9 mejor que deteni\u00e9ndome a explicar la diferencia entre \u201ctecnolog\u00eda\u201d y \u201ctecnolog\u00eda educativa\u201d. Es de vital importancia que tanto colegios como profesores conozcamos las diferencias antes de implantarla en las aulas, as\u00ed que empecemos por lo b\u00e1sico.\n

\u00bfCu\u00e1ndo una tecnolog\u00eda se convierte en “educativa”?<\/strong><\/h3>\nYo estoy convencido de que la tecnolog\u00eda se convierte en educativa cuando pasa por las manos de un profesor que, tras meterla en la clase, ha conseguido motivaci\u00f3n, trabajo, innovaci\u00f3n y sobre todo aprendizaje por parte de sus alumnos.\n\nSiempre digo que la tecnolog\u00eda m\u00e1s innovadora<\/a> o sorprenderte no es la que nos garantiza dar una buena clase, o que nuestros alumnos aprendan. En ocasiones, el recurso m\u00e1s sencillo es el que puede proyectar perfectamente nuestra idea en el aula\n\nLa tecnolog\u00eda nos muestra disponibilidad, estar conectados, inmediatez\u2026 pero tambi\u00e9n nos puede mostrar sorpresa, novedad, innovaci\u00f3n o visi\u00f3n. Estos factores, unidos a los que ya tenemos, nos ayudan a crear nuevas l\u00edneas de aprendizaje.\n\nLa tecnolog\u00eda nos hace ser m\u00e1s transversales y cruzar las paredes de nuestras aulas con proyectos atractivos y realizables, donde los alumnos se sientan participes de algo que en alg\u00fan momento se har\u00e1 real, que podr\u00e1n tocar.\n\n
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\u00bfSe puede estudiar matem\u00e1ticas creando un bid\u00f3n inteligente para un pa\u00eds necesitado de agua?<\/strong>\u00a0\u00bfY estudiar f\u00edsica creando un molino para dar electricidad a zonas remotas?<\/strong> Estoy convencido de que s\u00ed.<\/em><\/p>\n\n\n

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\u00bfSe puede crear una pr\u00f3tesis de mano en impresi\u00f3n 3D como proyecto educativo?\u00a0<\/strong><\/h3>\nYa no es s\u00f3lo la motivaci\u00f3n, es la emoci\u00f3n. Cuando haces algo para alguien te sientes bien, y cuando te sientes bien, quieres repetir o incluso aportar ideas para hacer algo mejor. Y sinceramente, esto es lo que veo en mis alumnos.\n\nAdem\u00e1s, no solo ponemos en valor el objetivo final del proyecto, sino el camino que recorremos hasta llegar a \u00e9l. \u00a1Qu\u00e9 interesante parece el \u00e1rea de un cilindro cuando tienes que llenar de agua un bid\u00f3n y qu\u00e9 grande te sientes cuando con dos imanes, un poco de cobre y el viento, eres capaz de dar luz a un poblado!\n\n\"\"<\/strong>\n\nUna de las experiencias m\u00e1s gratificantes, nacidas en el aula, fue cuando mis alumnos de primaria montaron las piezas en 3D creadas por alumnos de bachillerato, para fabricar una mano para una compa\u00f1era de clase.<\/strong>\n\nEn ese camino no solo se gener\u00f3 conocimiento, sino tambi\u00e9n valores fundamentales como compa\u00f1erismo, solidaridad y empat\u00eda.\n\nSon proyectos que nacen de un alumno que piensa que con los recursos que tiene y sus ideas puede cambiar cualquier cosa. Y esa es nuestra misi\u00f3n como profesores: debemos guiarles en ese camino. Nos hemos dado cuenta de que aunque no somos la \u00fanica fuente de conocimiento en el aula, s\u00ed que somos el gu\u00eda, el \u00fanico capaz de filtrar la gran cantidad de informaci\u00f3n que les llega.\n

Entonces, \u00bfc\u00f3mo se saca el mejor partido a la tecnolog\u00eda?<\/strong><\/h3>\nDebemos tener claro que la tecnolog\u00eda por s\u00ed misma no genera aprendizaje, por muy espectacular que pueda ser su puesta en el aula.\n\nEn mi opini\u00f3n, creo que es tan sencillo como cambiar el enfoque.\u00a0Es fundamental que la tecnolog\u00eda se adapte a nuestras necesidades en el aula y metodolog\u00eda de trabajo, nunca al rev\u00e9s<\/strong>.\n\n
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La tecnolog\u00eda educativa no est\u00e1n tan lejos de las aulas como pensamos. De hecho, nos est\u00e1 rodeando continuamente. Proyectos como EuropeanValley<\/a> y su manera de ver la tecnolog\u00eda es un comienzo en esta peque\u00f1a revoluci\u00f3n, que poco a poco nos est\u00e1 atrapando.<\/em><\/p>\n\n\n

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Y despu\u00e9s de todo esto, \u00bfhasta d\u00f3nde podemos llegar?<\/h3>\nHoy ya se pueden aprender las partes del cuerpo humano como si estuvieras metido en un quir\u00f3fano, o estudiar a los faraones egipcios y estar en las pir\u00e1mides,\u00a0y as\u00ed infinidades de recursos que debemos adaptar a nuestra metodolog\u00eda de trabajo.\n\nNo debemos olvidar\u00a0que somos profesores y nuestro objetivo es el aprendizaje. El c\u00f3mo lo consigamos es nuestra decisi\u00f3n, y est\u00e1 en nuestras manos, y siempre que sea con pasi\u00f3n y motivaci\u00f3n, es perfectamente v\u00e1lido.\n\n\"\"\n\nOs digo una cosa: si nosotros relatamos en el aula, ellos relatar\u00e1n;\u00a0si no innovamos, ellos no ser\u00e1n espont\u00e1neos; y si no nos confundimos, ellos no aprender\u00e1n de los errores.\n\nMis clases no son ni mucho menos perfectas, y suele haber m\u00e1s errores que aciertos. Pero cuando se te acerca un alumno y te dice: “\u00bfProfe, ma\u00f1ana lo volvemos a intentar? Esto tiene pinta de molar”, <\/em>para m\u00ed ha merecido la pena.\n\nEn definitiva, creo en el valor de un cambio en la educaci\u00f3n usando la tecnolog\u00eda como un medio y no como un fin<\/strong>.\u00a0 La tecnolog\u00eda educativa viene a sumar en las aulas, pero nunca a sustituir.<\/strong>\n\nY debemos tener claro que el aprendizaje nace en el profesor y crece en el alumno: el c\u00f3mo lo consigamos o el c\u00f3mo lo cuidemos depender\u00e1 de nosotros.\n
Jorge Calvo<\/strong><\/a><\/h6>\nAsesor y Formador en Tecnolog\u00eda Educativa\nDirector Proyectos Educativos EuropeanValley\nTecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Colegio Europeo de Madrid<\/strong>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Technology and education are words that in recent years seem to go hand in hand, but do we really know the importance that one can have over the other?<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":51702,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[345],"tags":[241,242,230,247,255,256],"tipologia":[],"class_list":["post-51734","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-responsible-technology","tag-tecnologia-en","tag-aprendizaje-activo","tag-testimonios","tag-educacion-en","tag-realinfluencers","tag-docentes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51734","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51734"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51734\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":52948,"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51734\/revisions\/52948"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51702"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51734"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51734"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51734"},{"taxonomy":"tipologia","embeddable":true,"href":"https:\/\/blinklearning-blog.wildoomlab.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tipologia?post=51734"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}